Анна Демидова
Разговор о буллинге почти всегда строится вокруг жертвы. Ей сочувствуют, её защищают, для неё пишут инструкции. Агрессор остаётся в тени – как источник зла, с которым надо просто «разобраться». Наказать, исключить, забыть. Но если мы действительно хотим остановить травлю, игнорировать сторону обидчика нельзя. Потому что буллинг – это не история про плохого ребёнка и хорошего … Читать далее
Резильентность – это способность восстанавливаться после удара, не ломаться, а прогибаться и возвращаться в форму. Современная психология знает: большинство детей, переживших буллинг, со временем выходят из состояния травмы. Их мозг и психика обладают огромным восстановительным потенциалом. Более того, у многих наступает посттравматический рост – они становятся не просто прежними, а более сильными, эмпатичными, зрелыми. Они … Читать далее
Буллинг – не педагогическая неудача конкретного учителя и не результат «плохого» класса. Это системный сбой в школьной среде, который требует системного же ответа. Когда отдельный педагог пытается в одиночку справиться с травлей, он почти всегда проигрывает. Не потому, что слаб, а потому, что буллинг – это групповой процесс, и менять его нужно на уровне всей … Читать далее
Когда родитель узнаёт, что его ребёнка травят, внутри рушится что-то очень важное. Первая реакция – шок, неверие: «Этого не может быть, мы же выбрали хорошую школу, учителя такие душевные». Следом приходит гнев – на обидчиков, на их родителей, на учителей, которые проглядели. Иногда этот гнев оборачивается на самого ребёнка: «Почему ты мне не сказал раньше? … Читать далее
Каждый родитель хотя бы раз слышал от ребёнка: «Меня дразнят», «Со мной никто не дружит», «Они смеются надо мной». И каждый учитель сталкивался с ситуацией, когда дети жалуются друг на друга, обижают и обижаются, исключают из игры. Но где заканчивается детская грубость или конфликт и начинается систематическая травля – буллинг? Без точной диагностики мы рискуем … Читать далее
Подведём итог. Успешное поступление на бюджет – это не удача и не везение. Это семь компонентов, которые работают вместе. 1. Грамотная профориентация Выбор специальности и вуза по интересам, способностям и реальным возможностям. Не «мама сказала», не «престижно», а «моё». Начинайте в 8-9 классе, корректируйте после ОГЭ и пробников. 2. Учёба в последние три года в … Читать далее
Каждый год сотни абитуриентов с высокими баллами остаются без бюджета. Не потому, что они слабые, а потому, что совершают одни и те же ошибки. Вот десять самых частых. 1. Перекладывание ответственности на ребёнка Поступление – это сложная бюрократия со множеством дат, документов и нюансов. Родителям стоит взять на себя изучение правил, чтобы разгрузить подростка, сосредоточенного … Читать далее
Поступление на бюджет – это сложный, многоступенчатый, но вполне контролируемый процесс. Главное – понимать правила игры. В этой статье – суть, без воды, но с важными деталями. Ключевые даты и этапы (ориентировочные, каждый год могут сдвигаться) 20 июня — 25 июля – подача документов. В этот период можно менять почти всё: приоритеты, конкурсные группы, подавать … Читать далее
ЕГЭ – это не лотерея. Это экзамен с известной структурой, предсказуемыми типами заданий и чёткими критериями. Подготовка к нему – марафон длиною в 2 года (10–11 классы). Правильная стратегия позволяет выйти на высокий балл даже при среднем старте. Ниже 10 шагов к системной подготовке, которые помогут вам не упустить важное. 1. Определите цель Кому-то нужен … Читать далее
Выбор вуза – это не гонка за престижным дипломом. Это выбор среды, в которой молодой человек проведёт 4–6 лет, обретёт профессиональные связи, сформирует круг общения и заложит основу карьеры. Как не ошибиться? Уровень знаний ребёнка – первый фильтр Погоня за топовым вузом любой ценой часто оборачивается бедой: уже к октябрю первого курса учиться становится невыносимо, … Читать далее
Многие родители начинают думать о поступлении в 11 классе. Это ошибка. Осознанный выбор профессии и образовательной траектории требует времени, проб и честного разговора с самим собой. Оптимальный старт – после 8 класса, когда у ребёнка уже есть представление о своих сильных сторонах, но ещё достаточно времени, чтобы скорректировать путь. Три блока профориентации Настоящая профориентация – … Читать далее
Собеседование с директором при поступлении в школу многие родители воспринимают по-разному, но на самом деле это диалог, в котором две стороны — школа и семья — решают главный вопрос: нам по пути? Директору не нужны идеальные ответы. Ему нужно понять, совпадают ли ваши представления об образовании, о роли школы, о том, что такое успех ребёнка, … Читать далее
