Лестница мышления: как таксономия Блума помогает учиться учиться

Лестница мышления - как таксономия Блума помогает учиться учиться - НШ Все Вместе

Что значит уметь учиться? В школьной практике эта фраза часто звучит как абстрактное пожелание. Между тем, за ней стоит конкретный набор когнитивных навыков, которые можно и нужно развивать. Один из самых надёжных инструментов для этого – таксономия Блума, созданная в середине XX века американским психологом Бенджамином Блумом и его коллегами. Сегодня она остаётся фундаментальной основой … Читать далее

Дивергентное мышление: как научить ребёнка видеть множество решений

Дивергентное мышление - как научить ребёнка видеть множество решений - НШ Все Вместе

Стандартная школа часто работает по принципу «один вопрос – один правильный ответ». Ученик ищет единственно верное решение, и если находит – получает пятёрку. Если нет – ошибается. Но в реальной жизни редко бывает только один правильный ответ. Чаще всего есть множество вариантов, и задача человека – выбрать оптимальный или придумать новый. Именно это умение – … Читать далее