педагогика

Неоакадемичность: почему современной школе недостаточно только знаний

от
Неоакадемичность - почему современной школе недостаточно только знаний - НШ Все Вместе

Современная школа всё чаще отвечает сразу на несколько запросов семьи. Родителям важны сильная академическая подготовка, самостоятельность ребёнка, умение мыслить, общаться, принимать решения и понимать собственные интересы. В этом контексте появляется понятие неоакадемичности – образовательного подхода, в котором серьёзная предметная база соединяется с практикой, проектами, творчеством и развитием личности. Термин неоакадемичность пока не имеет единого общепринятого … Читать далее

Лестница мышления: как таксономия Блума помогает учиться учиться

от
Лестница мышления - как таксономия Блума помогает учиться учиться - НШ Все Вместе

Что значит уметь учиться? В школьной практике эта фраза часто звучит как абстрактное пожелание. Между тем, за ней стоит конкретный набор когнитивных навыков, которые можно и нужно развивать. Один из самых надёжных инструментов для этого – таксономия Блума, созданная в середине XX века американским психологом Бенджамином Блумом и его коллегами. Сегодня она остаётся фундаментальной основой … Читать далее

Дивергентное мышление: как научить ребёнка видеть множество решений

от
Дивергентное мышление - как научить ребёнка видеть множество решений - НШ Все Вместе

Стандартная школа часто работает по принципу «один вопрос – один правильный ответ». Ученик ищет единственно верное решение, и если находит – получает пятёрку. Если нет – ошибается. Но в реальной жизни редко бывает только один правильный ответ. Чаще всего есть множество вариантов, и задача человека – выбрать оптимальный или придумать новый. Именно это умение – … Читать далее