теория самоопределения

Дисциплина как навык, а не наказание

от
Дисциплина как навык, а не наказание - НШ Все Вместе

В общественном сознании прочно укоренилась связка: дисциплина – это подчинение, ограничение и, по сути, наказание за непослушание. Мы часто мыслим категорией строгий контроль vs. вседозволенность, полагая, что воспитание дисциплины неизбежно требует введения системы кнута и пряника. Однако за этим упрощением скрывается более фундаментальный вопрос: формируем ли мы у ребенка способность управлять собой или просто учим … Читать далее

Феномен интеллектуального сопротивления: почему одаренный ребенок отказывается от академической деятельности и как образовательная среда может восстановить контакт с познанием

от
Феномен интеллектуального сопротивления: почему одаренный ребенок отказывается от академической деятельности и как образовательная среда может восстановить контакт с познанием

В практике современного педагога, а особенно руководителя образовательного учреждения, едва ли существует более парадоксальная и болезненно-частная ситуация, чем наблюдение за ребёнком, чей живой, пытливый ум очевиден в неформальном общении, но который демонстрирует устойчивое, порой демонстративное нежелание включаться в организованный учебный процесс. Этот феномен – не лень, не распущенность и не недостаток воли. Это сложный, многослойный … Читать далее